Avaliação em educação: olhares sobre uma prática social incontornável


Domingos Fernandes

A lógica que presidiu à organização desta coletânea de textos permitiu reunir uma variedade de perspectivas sobre questões críticas, teóricas e práticas, que têm acompanhando o desenvolvimento do conhecimento e das práticas de avaliação de uma variedade de objetos. Neste sentido, é nossa convicção que as reflexões expostas no conjunto dos textos selecionados contribuem de forma significativa para promover a tomada de consciência acerca da natureza, das potencialidades e limitações da avaliação em educação.

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